本週學習目標

今天要完成：
沿用一個比較，整理一項相關條件、原文依據，以及對結果的解讀。

接回前兩堂課程：問題、來源與量測

不是疾病動物模式，怎麼看？

• 先查看 Methods：各組由研究者分派，還是依觀察資料分類？

• 作者沒有清楚說明分組或配置時：

  1. 看結果圖、圖例或表格，找出正在比較的組別或條件。
  2. 回到 Methods，看看各組的處置、抽樣方式與量測條件。
  3. 將能確認的內容填入條件表；尚未查清楚寫「待核對」，查閱相關主文與補充資料仍未提供，才寫「未交代」。

不同研究，要怎麼找出比較條件？

先寫清楚各組實際接受的處置，或資料如何分類，再列出要比較的因素，以及其他條件是否一致。

課堂案例：從豬隻追蹤到跛行紀錄

接到本週：來源圖旁，加上比較條件

豬隻跛行案例：在來源圖旁補上比較條件

自己的論文：本週從哪裡開始？（1）

沿用已選的比較與量測指標，再依原文整理兩組條件。

自己的論文：本週從哪裡開始？（2）

沿用已選的比較與量測指標，再依原文整理兩組條件。

練習一下：比較句與組別來源

沿用上週的比較；尚未選定者，可參考前兩頁的論文範例。

1. 我比較＿＿與＿＿，觀察＿＿。
2. 作者如何分組、設定條件或依資料分類：＿＿。
3. 原文依據在＿＿；如有尚未確認的資訊，註記＿＿。

觀察研究可選「夏季與冬季」，方法比較可寫「方法 A 與 B」。

論文常見的對照與比較對象

陰性對照 Negative control

載體對照 Vehicle control

未處置對照 Untreated/ naïve control

模擬處理對照 Sham control

陽性對照 Positive control

既有處置比較 Active comparator

重點摘要：對照的角色與安排

同一組可以有不同用途；設置各組都要有明確的研究理由。

沒有陽性對照：豬隻跛行研究能回答什麼？

Maaland 2026｜自家菌苗 vs 生理食鹽水；未設已知有效菌苗比較組。

第6週：看懂比較與限制。第10週 PREPARE / 第11週 ARRIVE 再回來規劃與評讀。

回到自己的論文：沒有藥物組，也能整理比較

水溫試驗是研究者設定條件；季節肉質是依觀察資料分類。都不必硬套藥物對照名稱。

自身前後比較：baseline 能回答什麼？

縱向追蹤 (longitudinal study) 可以有一組，也可以有多組。

若要判斷處理效果，可讓適當的同期比較組也追蹤前後，比較兩組的變化；疼痛下降不等於疾病已改善。

歷史對照：上次的資料能拿來比嗎？

相同模型與指標名稱，不代表舊資料可以直接當成本次的同期對照。

若要納入正式比較，須說明選用依據、分析方法與限制。

豬用菌苗案例：Saline 對照了什麼？

Maaland 2026｜菌苗 vs saline，六與九週齡分別注射。

育肥期比較：每隻豬是否因符合標準的跛行接受治療。

• Saline 組也接受注射
• 比較菌苗製劑相對於 saline 的整體差異
  • 佐劑 (oil-in-water adjuvant) 也可能有影響
• 不能單獨估計抗原本身的效果

先認識這篇：果皮萃取物能減輕肝損傷嗎？

• 研究模型： 利用反覆 APAP（acetaminophen，乙醯胺酚）暴露建立肝損傷情境；不是模擬一般感冒正常用藥。
• 選用依據： Citrus depressa 果皮及其 Nob、Tan 成分，已有抗氧化與肝保護相關研究；本篇評估萃取物 CD-EE 與兩種成分。
• 量測指標： 血清 ALT、AST 活性與肝組織觀察；另探討氧化壓力、相關分子及腸道菌相。

先選血清 ALT 活性，看看如何依研究問題選擇比較對象。

這篇怎麼安排：七組比較與介入時間

介入：第一週開始，持續九週。APAP：第二週開始，持續八週。

先介入，再於 APAP 暴露期間持續介入：評估肝保護，沒有測試已經有肝臟損傷後才開始治療。

APAP 案例：三種對照回答不同問題

以研究結束時的血清 ALT 活性為例：
先比較 APAP＋CD-EE vs APAP negative control。

同一篇論文：問題不同，比較對象就不同

本例的重點：研究問題改變，主要比較對象也會改變。

結果限於本篇小鼠試驗條件；能否應用於人體，仍需其他研究驗證。

案例練習：選擇比較對象與共同操作程序

沿用藥物 A 的肝損傷案例，以血清 ALT 活性作為指標。

1. 想問加入藥物的差異，還是相對既有療法的差異？
2. 選擇主要比較對象（comparator），說明理由。
3. 列出一項應相同的操作程序，以及需要核對的資訊。

先說明比較目的，再決定需要哪些組別。

每組只有一籠：差異怎麼分開？

假想：藥物組全在 Cage A；vehicle 組全在 Cage B。

若籠內條件影響量測結果，這個設計無法區分藥物作用與籠間差異。

增加同籠動物的影像視野、細胞或量測次數，不會增加獨立的籠來源。

飼養案例：對照組的環境也會影響結果

Van Loo 2002｜想減少群養雄鼠的攻擊行為。

研究飼養條件時，它是研究因素；研究藥效時，它可能是要核對的其他條件。

兩組分兩天做：日期也是比較條件

假想：Day 1 全做 vehicle；Day 2 全做藥物。

每一天能否都有兩組的動物或樣本？

操作者與測定順序也要寫在圖旁

假想：A 操作者只做藥物組；B 只做對照組。

記錄操作者、測定時間，以及各批次測定哪些樣本。

如何安排順序與遮蔽組別，下週再進行討論。

操作者案例：疼痛反應較低，代表藥有效嗎？

Sorge 2014｜檢查研究者相關刺激與齧齒動物的疼痛反應。

兩組分別由誰測定？誰在場？測定順序如何安排？

讓每個批次都保留兩組的比較

教學假想配置：

讓同一批次內有兩組可比較；仍需核對樣本來源、操作程序與測定順序。

這張是配置示例，不是樣本數建議。

重點摘要：變異來源、風險與已知配置

寫「未報告」與寫「已知完全重合」，需要不同證據。

短練習：在來源圖旁補上一項相關條件

在來源圖旁先補一項相關條件。

• 我選的比較因素是＿＿。
• 另一項相關條件是＿＿。
• 標記資訊狀態：已報告 / 待核對 / 未交代。

如有風險，另寫出理由；尚未查清楚的資訊先標「待核對」。

魚類案例：水溫與試驗缸如何安排？

請查：兩個溫度條件如何配置到控溫系統與試驗輪次？

固定你選的物種與性別組合，再找 Methods 依據。

豬肉品質研究：從季節比較到關聯與預測

• 研究資料：同一商業牧場的 278 隻去勢公豬，一年四季、11 個屠宰批次。
• 量測內容：22 項屠體與肉品品質指標，包括背脂厚度、滴水損失、剪切力與肌內脂肪。
• 研究問題：品質如何變異？與體重、季節有何關聯？能否用較容易取得的指標預測肉品品質？

分析流程：描述資料 → 季節與體重分析 → 性狀相關 → 迴歸預測公式

本週先看：樣本來源與比較條件，是否足以支持後面的分析與解讀？

豬肉品品質：比較夏冬肉質，先看抽樣與量測

抽選豬隻量測 ≠ 把豬隻隨機分派到季節。

豬肉品品質：比較條件表可以這樣填

可自行選秋冬等比較；換季節或指標後，重新核對數量與量測條件。

豬肉品品質：已知安排能支持到哪裡？

可完成的判讀：先報告樣本中的季節關聯；不能直接歸因於溫度。

找不到的資訊可註記限制；不要求自行補出答案或聯絡作者。

材料方法案例：方法 A、B 使用哪些起始材料？

統計調整能做什麼？哪些差異仍無法區分？

先確認資料怎麼來，再判斷分析能支持什麼；調整變項需要科學理由。

重點摘要：各類研究要整理哪些條件？

共同成果：一個比較、一項相關條件、原文依據與判讀。

分兩天測：每天都保留需要的比較

改善：每個測定日都有兩組樣本。

仍須核對：來源分布、保存時間、試劑批次與操作程序。

Handling 案例：例行操作也會影響反應

移動小鼠的方式，也可能影響量到的行為反應。

若中途換 handling 方式：記錄變更時間、受影響動物與兩組的安排。

延續 handling：中途改變方式，要記錄什麼？

兩組同步更換方法，可避免操作方式與組別完全重合；仍須考慮對前後比較的影響。

從兩個例子，回查論文的操作與量測

沿用自己的比較，整理一項相關條件；記下原文依據或待核對的資訊。

沿用自己的比較：可以整理哪些條件？

也可選其他季節、方法或指標；數量與來源需隨比較重新核對。

自己的論文：完成一項有依據的判讀

先確認比較與指標，再整理一項條件。

寫一句：這項條件如何影響比較？若資訊不足，說明無法確認什麼。

課後交：一個比較、一項條件、原文依據與判讀。

完成範例：豬隻跛行自家菌苗研究

判讀：兩組有相應的注射程序，比較的是菌苗製劑相對 saline 的整體效果。

Saline 不含菌苗中的佐劑，不能把差異單獨歸因於抗原。

分享：這項條件如何影響你的判讀？

視時間安排同學依序分享；先完成個別整理。

1. 我比較＿＿與＿＿，用＿＿指標回答問題。
2. 我選的條件是＿＿；原文報告＿＿。
3. 這項條件對判讀的意義是＿＿。

不以找到多少缺點評分；看比較、依據與判讀是否接得起來。

本週收束：比較、依據與判讀

課後整理一份紀錄：

• 比較：兩邊是誰？用哪個指標？
• 依據：一項來源或程序條件，原文如何報告？
• 判讀：這項安排有什麼用途？資訊支持到哪裡？

下週：安排誰操作、先測誰、誰知道組別，進一步降低 bias。